Docentes FADU participan en el campamento “Amor por la Ciencia”

Docentes FADU participan en el campamento "Amor por la Ciencia"
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En el marco del campamento de verano ” Amor por la ciencia”,  que se lleva a cabo en Ciudad Victoria, Tamaulipas, docentes e investigadores de la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, participan para enseñar a la niñez la importancia de la investigación. 

De esta manera este lunes 12 de agosto la Dra. Yolanda Guadalupe Aranda Jiménez, participó con el taller denominado “Casas de tierra ”, dirigido a niños de 6 a 12 años. Durante la inauguración del evento, se contó con la presencia del M.V.Z. M.C. Dámaso Anaya Alvarado, quién hizo entrega de un reconocimiento a la Mtra. María Luisa Pier Castelló, también docente de la FADU, quien obtuvo el primer lugar en el concurso de material didáctico sustentable, lo cual deja  evidencia  que el trabajo realizado en la institución que dirige Lisbeth América Brandt García, ha destacado ampliamente.

Cabe destacar que el campamento de verano “Amor por Ciencia”, que comprende del 12 al 16 de agosto de 2024. La Dra. Yolanda Guadalupe Aranda Jimenez, explicó a los pequeñines con palabras acorde a su edad, sobre todas las ventajas de construir casas con materiales amigables para el ambiente, lo cual permite reducir la contaminación causada por las nuevas técnicas de edificación.

Mencionó que en cada una de las participaciones de niños de 6 a 12 años, estos jugaron, se divirtieron y aprendieron apoyados con videos además de la realización de maquetas en donde utilizaron mezclas de tierra, mismas que les permitió a los participantes experimentar aquellas técnicas caso olvidadas por el paso del tiempo.

“Es fundamental  enseñar a las nuevas generaciones sobre el cuidado del planeta y la mejor manera de hacerlo es a través de la construcción de viviendas con materiales sustentables”, indicó.

De acuerdo a los docentes, el programa que se desarrolla es lúdico y científico, lo que ha permitido el desarrollar el potencial de los pequeñines mediante un aprendizaje basado en experiencias.

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