Docentes de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismos (FADU) de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), participaron en el curso de actualización en el nuevo modelo de academias, realizada en el Centro de Excelencia del Campus Victoria y por videoconferencia en el Auditorio “Benjamín Mora y Aguilera” Centro Cultural Misión XXI, los días 18 y 19 de febrero.
Dicha actividad tuvo como finalidad mejorar y sistematizar los procesos académicos, asi como la actualización del manual de academias, fortalecer el trabajo colaborativo de los actores involucrados en los procesos, buscando la consistencia con los ejes estratégicos definidos en el Plan de Desarrollo Institucional de la UAT.
El evento dio inicio con las palabras de bienvenida de la Dr. Dora María Lladó Lárraga, Directora de Desarrollo Curricular, acompañada por, Dra. Rosa Issel Acosta González la Secretaria Académica de la UAT, quien explicó que la actualización del manual de academias obedece a los nuevos procesos de calidad educativa que impulsa la administración del Ing. José Andrés Suárez Fernández, Rector de la UAT.
Así mismo se mencionó que una parte importante de esta labor con las academias en cada plantel, es la realización de estudios de pertinencia y factibilidad de los programas educativos con la meta de actualizar la oferta académica de la Universidad.
Por su parte el Dr. Gildardo Herrera Sánchez, Director de la FADU comento que este tipo de actividades implementará un nuevo manual de academias, que busca fortalecer los programas educativos que oferta la casa de estudios, generando más y mejores profesionistas mejor capacitados.
Cabe destacar que con estas reuniones de trabajo se busca consolidar la labor de las academias, mejorar los procesos formativos de la planeación, de la implementación y de la evaluación, con la finalidad de impactar en la pertinencia de los programas educativos y favorecer el logro de los indicadores de calidad. Para finalizar se comentó que también se atiende recomendaciones de organismos acreditadores con bases formativas y políticas para el desempeño de los académicos; y se busca mejorar el proceso integral de las academias en un trabajo colegiado.
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