Resumen IA
La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas realizó los días 8 y 9 de octubre la Repentina Disciplinar de Diseño Gráfico 2026-3. Este ejercicio académico propuso a los estudiantes enfrentar situaciones similares a las del ejercicio profesional, desarrollando proyectos en tiempo limitado y atendiendo necesidades específicas de clientes mediante trabajo colaborativo. La dinámica favoreció el intercambio de ideas, organización de equipos y toma de decisiones para generar propuestas funcionales y viables.
La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas llevó a cabo, los días 8 y 9 de octubre del presente año, las actividades correspondientes a la Repentina Disciplinar de Diseño Gráfico 2026-3, desarrolladas en las aulas de la Facultad como parte de la formación práctica de los estudiantes.
Como cada año, este ejercicio académico tuvo como propósito acercar al estudiantado a situaciones similares a las que enfrentará durante su ejercicio profesional, mediante el desarrollo de un proyecto en un periodo limitado, atendiendo las necesidades de un cliente específico y trabajando de manera colaborativa. La dinámica favoreció el intercambio de ideas, la organización de equipos y la toma de decisiones para generar propuestas funcionales, viables y con una adecuada resolución visual.
En esta edición, el objetivo consistió en desarrollar una propuesta integral de marca para RICH GENERATOR, mediante la integración de los conocimientos correspondientes a las asignaturas de sexto semestre. A partir de las características, servicios y público objetivo de la empresa, los estudiantes plantearon soluciones de comunicación visual orientadas a responder a sus necesidades de identidad y posicionamiento.
La actividad se desarrolló durante una jornada académica de ocho horas, en la que los participantes trabajaron en equipos para analizar la empresa, identificar sus necesidades de comunicación y definir las estrategias necesarias para estructurar sus propuestas. Como resultado, desarrollaron elementos de identidad visual, aplicaciones gráficas, un elemento tridimensional y un presupuesto de implementación.
La Repentina permitió trasladar los conocimientos adquiridos durante el semestre a un ejercicio con características cercanas al ámbito profesional, fortaleciendo competencias relacionadas con la investigación, conceptualización, trabajo colaborativo, desarrollo y presentación de soluciones de diseño. De esta manera, el alumnado tuvo la oportunidad de responder a un caso concreto y poner a prueba su capacidad para construir propuestas integrales dentro de un tiempo determinado.
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